武汉市大学生生涯规划怎么弄？从自我探索到落地执行的实操指南

武汉市大学生生涯规划怎么弄？很多同学刚进大学都摸不着头脑。“和许多大学生一样，刚开始我并不知道什么是‘职业规划’，更没有接触过‘大学生职业规划’。上了大一，我选修了《大学生就业指导》课，这时我才初步了解到了职业规划的有关知识，并知道了它的重要性。”这是不少武汉新生的真实经历——从迷茫到觉醒，往往始于对“规划”的认知。

武汉某调查组的结果显示，针对武汉在校大学生职业生涯规划问题，本调查组采取问卷采访相结合的形式，向12所院校分发360份问卷，其中一二三本院校及高职院校各三所，每所院校30份，共形成有效问卷351份。接受问卷调查的学生中，在“所学专业是否为自主选择”“本科毕业后有无明确规划”“毕业后就业目标是否清晰”等问题上依旧有为数较多同学给出否定答案。可见，很多同学对生涯规划还停留在“想”的阶段，未转化为具体行动。

自我探索是生涯规划的核心第一步。职业兴趣：(1)喜欢与人交往，愿意积极地建立广泛的社会关系网；(2)喜欢直接与客户打交道，发现和创造新的市场机会；(3)喜欢那些经常有外出机会、强调果断和行动导向的企业。职业能力：(1)适应工作中的较强变化性、挑战性，能够有条不紊地进行计划；(2)能承担责任，可以充分发挥组织和决策能力；(3)工作中可以突破旧观念，探究新方法，尤其是那些可以帮助他人改善的方法。职业价值观：认为工作应该不断推陈出新，敢于冒险以获得更大的收益，工作的内容、场所、方式等应该经常变换，使工作和生活显得丰富多彩，不单调枯燥；而且工作应以团队合作的方式进行，和大多数同事和领导在工作中有融洽的人际关系，相处在一起能感到愉快、自然；希望通过工作能够最大限度地实现自我价值，帮助他人或贡献社会，直接为别人的幸福和利益尽一份力，为社会做出一份贡献。简单来说，就是先搞清楚“我喜欢什么”“我能做什么”“我想通过工作获得什么”。

武汉某大学生的支教规划，就是自我探索的生动案例。“我想要去支教。其实在好多人听来还是很远的样子。没错，是会有各种各样的困难。首先必须真正说服自己，让自己真正下定决心，让自己能够真正接受很恶劣的自然和教学环境。必须要克服重重阻力。可以想象，很多父母都不愿意自己的孩子抛下光明舒适的日子，去条件艰苦的地方做这种看起来费力不讨好的事情；甚至还有的，需要照顾恋人的感受，才能决定到底要不要做。的确也不简单，就连我自己也不例外，这个想法一提出来即刻遭到爸爸妈妈反对。原因很简单，太苦了，我吃不了苦，没意义。真的没意义吗？我从来没有这么觉得。从我的理解来看，第一位的是，会促进支教者的自我成长，这是不可否认的。恶劣的自然环境和教学环境是客观的，吃苦也是客观不可避免的。但是事实是，吃苦耐劳的过程本就是一种成长，在这个过程中，培养的是承受能力，是忍耐力，是毅力，收获的是生活的实践经验。”他的思考，恰恰击中了生涯规划的本质——不是“找一份好工作”，而是“成为更好的自己”。

武汉的发展趋势，也是规划中不能忽略的因素。“武汉近年来发展还是很好的，经济发展势头不错，但大学生数量大，不利于毕业生就业”。比如，武汉高校众多，2023年在校大学生超过130万，就业市场竞争激烈。因此，规划时要结合本地产业结构（如光电子、汽车、生物医药等优势产业），提前了解目标行业的招聘要求，避免“盲目跟风”。

具体到大学阶段，生涯规划可以拆分成“可落地的小目标”。“我将我的职业生涯划分为三个阶段：学业有成期、职场奋斗期、职业成熟期。由于目前我还是一名在校大学生，我将重点介绍我在大学阶段的实施策略。一、学业有成期（一）年龄区间：20岁-24岁（二）总目标：思想方面，有高尚的道德情操；努力成为一名党员。技能方面，有英语四级证书；计算机二级证书、本专业资格证书。能力方面，提高语言表达能力、交际能力。学校方面，扎实人力资源专业知识，提升职业技能素养。（三）实施策略：大一下半学期，阶段目标：掌握这学期所有课程，努力学习英语，准备考试。阶段任务：1、每天准备英语，背单词、听力、阅读不能放松；2、这学期还有一门上学期遗留的学科需要“过”；3、重点掌握人力资源管理这门课；4、积极参加社团、班级、学校活动。大二，阶段目标：掌握大二所有课程；争取奖学金，英语过四级。阶段任务：1、同大一阶段，好好学习英语，四级要考过；2、在大一所学计算机知识基础上，考计算机二级证。”这种“分阶段、定目标、列任务”的方式，能让规划从“空中楼阁”变成“步步为营”。

高校的职业规划教育，也在为学生提供更多支持。比如武汉大学，“武汉大学在职业规划教育与就业指导方面的尝试：1、共有36个学院，每年有近100个专业7000名左右的本科毕业生和近300个研究方向的7000名左右毕业硕、博研究生；2、学科类别涵盖了除军事学科外的所有学科类别；3、学生来自全国含香港、澳门、台湾所有省份和地区；4、录取的学生高考成绩绝大多数高出当地省份50分以上，有三分之一的省份高出重点线100分；5、来自于农村和城市的学生所占比例大致相当；A、武汉大学与就业有关的基本情况：6、学生就业分布于全国各行业和地区，其中主要集中在1500家左右的用人单位；7、每年接待约1200家左右用人单位进校招聘，其中世界500强企业约220家，另有约2000家用人单位给我校提交需求信息；B、职业规划教育和就业指导的理念和基本体系：理念：帮助学生建立职业意识，树立职业目标，规划大学生活，提高综合能力，追求满意就业。基本体系：1、校级部门联动协调机制；2、课程体系（如《大学生职业规划与就业指导》必修课）；3、实践体系（如实习、实训、创业大赛）；4、咨询体系（如职业规划咨询师、就业指导专家）。”通过这些举措，学生能更系统地了解职业世界，明确自己的方向。

最后，武汉本地的专业机构，也能为学生提供定制化的生涯规划服务。“武汉市博思格文化交流有限责任公司是在九省通衢的湖北省武汉市注册的专注于从事国内中学生升学辅导事业的专业正规机构。公司由从事教育行业十年以上的教育行业专家组成，依托于大数据平台致力于为国内中学生提供生涯规划(含新高考选科规划)、特殊招生(含强基计划、综合评价)、高考志愿填报(文化类和艺术类)、出国留学文书及翻译、海内外实习等多维度、一条龙服务。公司秉承“服务中国教育事业，助力学生升学辅导”的发展宗旨和“权威、专业、严谨、高效、负责”的发展理念，博思格聚集业界头部教育资源和特色世界语教育资源，真诚为学校、家长、学生提供定制化、个性化的服务方案，为每一位学生的发展保驾护航。”无论是新高考选科、高考志愿填报，还是职业方向探索，专业机构能结合学生的兴趣、能力和市场需求，给出更精准的建议。

生涯规划不是“一次性完成的任务”，而是“终身探索的过程”。对于武汉大学生来说，从自我探索开始，结合本地实际，分阶段落实目标，就能一步步靠近自己的理想人生。